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分组消息的学生立马找到了自己的同伴，教室闹腾了一会儿后，大家全都分好组了。

  生化老师抬头一瞧，这次的学生一共37个人，基本都按照三人的数量成立好了小组。

  只多了一个人出来。

  那就是元颂今。

  他一个人孤零零地站在教室最后排角落的一个试验台里，右边的小组是弓洪、蒋川跟王生。

  元颂今是这学期开学才转过来的，而且是唯一一个自己在校外住的人，独来独往惯了，跟同学间的关系维持得比较一般。

  因此到现在，除了班里几个面熟的班委他能叫出来名字以外，其余同学就没认识几个。

  自然而然的，大家在分组的时候就把他孤立了出来。

  生化老师看了看四周，所有人都不约而同地组好了三人小组。

  而这个实验，一个人做的话，还是有些难度的，因为要在观察实验现象的同时记录反应数据。

  但这会儿不论哪一个组加人进去，都不太方便。

  元颂今敏锐地捕捉到了老师脸上为难的表情，于是他主动举手道：“老师，我一个人一组吧。”

  生化老师看了看他，不太放心地问道：“你确定？”

  元颂今点了点头：“我没问题的老师。”

  讲台上的男人只好说：“行吧，那一会儿有什么问题的话，你直接来找我就行。”

  元颂今礼貌道：“我知道了，谢谢老师。”

  等生化老师在讲台上给所有人示范了一遍实验过程后，这才允许大家自己操作实验。

  话音刚落，学生们就涌上前，争前恐后地拿取桌子上元颂今从药品房里端来的Coty-287。

  “乱糟糟的像什么样子！”

  见到教室里乱成一团，生化老师不由得将所有人呵斥了回去。

  要是不小心撞坏了实验仪器，赔偿事小，后续的问题处理才麻烦。

  他随手指派了一个靠近手边的学生，由他去给每个实验台分一些药品材料。

  等发到弓洪那组时，蒋川故意对发药品的男生道：“哎呦，你这一个个地发过去，速度也太慢了，这样，右边一排你负责，里面的我来帮你。”

  说完，不等那同学开口，蒋川便自顾自抓了一把Coty-287在手上，起身，挨个给里面一排的小组试验台放了一些。

  在无人注意的地方，弓洪手脚极快地从口袋里倒出来一块白色块状物，以迅雷不及掩耳之势塞进了蒋川手掌中。

  两人目光交汇，不言一句就将彼此的意思了然于胸。

  蒋川发的很快，更是直接从元颂今开始往前轮着发。

  他伪装得十分自然，刚刚弓洪塞进来的那块不明白色块状物就轻易被放到了元颂今面前。

  弓洪扭过头来装作观察教室，实则是在打量元颂今的反应，怕他忽然察觉出什么。

  但这种外形有九成相似的东西，不是专业人士，根本分辨不出来。

  元颂今表情淡淡的，一眼都没有多看桌上的药品，只专注于清洗面前的仪器。

  这让弓洪松了一口气。

  这呆子，果然什么都不知道。

  呵，一会儿有你好受的！

  实验开始。

  大家根据刚刚老师的演示，架起了仪器。

  好巧不巧的，元颂今的实验台试管夹的螺丝缺了一颗，这就导致他的烧杯没有办法夹温加热。

  他只好举手，向老师请求用讲台上的实验台试试。

  生化老师现在的任务就是盯着学生们实验所遇到的问题，他刚刚用的讲台这会儿是空置的，元颂今一提，他就答应了。

  于是元颂今收拾好所有的药品，去了教室最前面的实验台继续实验。

  弓洪跟蒋川一直盯着他将那药品也拿了过去，才放心将注意力转回到自己的小组上。

  元颂今架好仪器，目光意外瞥向了老师桌上剩下的一半药品，问道：“老师，您刚刚用剩下的Coty-287我能继续用吗？”

  男人疑惑：“怎么，你刚刚没分到？”

  元颂今摇头，指了指自己烧杯里还没动过的药品说：“我是怕一会儿实验失败浪费材料，就想着先用老师用剩下的练练手。”

  这出发点倒是好的，反正Coty-287短暂接触了空气也不会影响质感，生化老师昂了昂下巴，示意他随便用。

  底下分好了小组的学生动作就比较快了，但或许是因为人多的缘故，导致在配置操作时数值没把控好，第一次的显色实验就失败了。

  哀怨声渐渐响了起来。

  生化老师看着他们，暗自摇了摇头。

  转而他又看向动作缓慢但每一步都精准稳妥的元颂今，眼里满是赞赏。

  这个显色蒸汽实验，可不是人多速度快就能顺利完成的。

  每一步的添加值都必须控制得十分精准才行，误差稍微大一些，料想中的反应就会出现